大创核心成员有几人

1、一般情况下，一个课题组的核心成员数量在3到5人之间。 核心成员的具体人数取决于课题的实际情况，并由主办方根据课题的难度等因素来决定。 大学生创新创业训练计划（大创项目）旨在推动高等教育模式的转变，培养学生的创新和创业能力，以满足国家对高水平创新人才的需求。

2、课题组大概可以有3-5位核心成员。课题组可以有多少位核心成员，没有统一的标准，由课题主办方根据课题实际情况来限定范围，通常是研究课题难度越大，核心成员的人数相对越多。

3、可以。现如今大部分大学生创业大赛都是可以跨校合作的。其中互联网+创业大赛鼓励跨校合作。跨校合作可以更好的充分利用大家的学科优势。更好的利用导师资源。但不能超过三个学校。每个团队的成员不少于3人，原则上不多于15人（含团队负责人），需为项目的实际核心成员。

医学生用不用买电脑

1、医学专业大一是否用电脑因具体情况而异，不是绝对的。一方面，有观点认为大一医学生用电脑的机会普遍不多：在大一阶段，医学专业的课程可能更侧重于基础理论和实验技能的学习，电脑在这些方面的应用相对较少。有些学长学姐建议，如果不打游戏，大一可以先不买电脑，用手机处理一些基本的学习和日常事务已经足够。

2、如果个人有娱乐需求，如观看视频、玩游戏等，也可以考虑购买电脑。入学后观察：对于不确定是否需要购买电脑的医学生，可以入学后观察一段时间，了解学校的教学环境、学习资源以及个人学习需求后，再决定是否购买电脑。

3、医学生是否需要买电脑，取决于个人的具体需求和情况。对于有科研、数据处理、文献管理和日常学习需求的学生，购买电脑是有必要的。

4、学校政策：部分医学院禁止课堂使用电子设备，需提前确认。屏幕护眼：优先选择LCD屏（如iPad）或低蓝光认证笔记本（如惠普EliteBook），长时间看标本图片更舒适。总结：笔记本是医学学习的主力工具，平板更适合特定场景辅助。若仅选其一，建议先满足笔记本需求，后期根据实际需要再添置平板。

5、然而，如果医学生需要处理复杂的医学软件或需要大量的文献撰写等任务，笔记本电脑则更为适合。笔记本电脑支持更大的存储空间和更高的处理能力，能够更好地运行医学软件，实现更多功能。同时，笔记本电脑的键盘和触控板操作也更为便捷，适合进行长时间的文献撰写和编辑工作。

科研经历有哪些

1、科研经历主要包括以下几个方面：竞赛与比赛：在学业生涯中参与的各类科研竞赛和学科比赛，这些活动往往要求学生进行一定的科研探索和创新。专业论文与期刊：撰写并发表的专业论文，或者在学术期刊上投稿的文章，这些都是科研成果的重要体现。学术课题：参与或主导的各类学术课题项目，包括学校、机构或 *** 资助的研究项目。

2、科研经历主要包括以下几个方面：参加学术会议与研讨会：目的：了解学术前沿研究动态，拓宽个人学术视野。收获：结交同行学者，构建学术人脉，为未来合作打下基础。发表论文：形式：在学术期刊或会议上发表研究成果。意义：展示个人或团队的学术贡献，提升专业声誉和学术影响力。

3、科研经历主要包括以下几个方面：学术背景：学位教育：包括攻读本科、硕士、博士等学位期间所接受的学术训练和课程学习。专业课程：参与的专业课程学习，这些课程为后续的科研活动奠定了理论基础。学术研讨会：参加学术会议、研讨会，了解领域前沿动态，拓展学术视野。

4、科研经历多方面、多层次，包括学术背景、实验研究、论文发表、合作与交换、学术嘉奖与荣誉和学术指点与培训，构成科研能力、创新能力和学术地位的重要组成部分。

5、专业论文、期刊与书籍：撰写并发表专业论文，参与书籍的编写，或者将研究成果投稿至学术期刊，这些都是科研经历的直接体现。实验过程、结果与数据：在科研过程中，进行实验设计、操作、数据收集与分析，以及基于实验结果的进一步研究与探讨，也是科研经历的关键内容。

报了大创但又进了课题组有影响吗

没有影响。报名参加大创项目和加入课题组不会相互影响，参加大创项目和加入课题组都是你个人对于未来学习和研究的选择，相互之间并没有冲突和排他性，有足够的精力就可以同时进行。

大创和科研立项影响：首先，如果要考硕士研究生，即使没有科研经历也是可以考的，而且按照历史经验来看，即使没有任何科研经历也能够考研成功。实际上，对于普通高校的本科生来说，由于高校教育资源整合能力上的差异，不少本科生都没有机会参与到课题组中，自然也就很难会积累科研经验，这也是比较常见的事情。

大创项目和科研立项对考研的影响在于，即使没有科研经历，普通高校的本科生也能够考研。由于教育资源的不同，许多本科生没有机会加入课题组，因此缺乏科研经验是一个普遍现象。 以考研人工智能方向为例，当前人工智能领域的人才培养主要集中在研究生教育上。